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Formazione degli insegnanti
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Dalla violenza virtuale alle nuove forme di bullismo<br>Strategie di prevenzione per genitori, insegnanti e operatori Petrone Loredana - Troiano Mario
Dalla violenza virtuale alle nuove forme di bullismo
Strategie di prevenzione per genitori, insegnanti e operatori
Edizioni Magi
pag. 144 - formato: 14,5 x 21 cm. - anno: 2008 - ISBN. 978-88-7487-239-8

€. 14.00 €. 13.30 (-5%)

Dal fenomeno wrestling al comportamento violento, dai videogiochi alle condotte aggressive, dalla violenza in tv alle assurde emulazioni di fronte a cui, non di rado, rabbrividiamo tutti: esistono similitudini tra quello che i giovani vedono sugli schermi e i loro comportamenti antisociali e violenti? Il fenomeno del bullismo purtroppo «sta al passo con i tempi». Quali sono le sue nuove forme? Come nasce il cyberbullo e in che cosa risiede la sua forza? Come si può prevenire il bullismo, chi ne è responsabile e di chi è la colpa? La lettura psicologica del fenomeno inizia in questo libro con il ritratto psico(pato)logico del bullo per proseguire con quelli, non sempre edificanti, dei mass-media, della scuola e della famiglia. Gli autori, facendo luce e le dovute distinzioni tra i concetti di aggressività e di violenza, fanno il punto della situazione sui comportamenti patologici nella società dei giovani e si soffermano sulle conseguenze di tali condotte.
DISPONIBILITÀ IMMEDIATA clicca per inserire nel carrello il prodotto: Dalla violenza virtuale alle nuove forme di bullismo<br>Strategie di prevenzione per genitori, insegnanti e operatori approfondimento: Dalla violenza virtuale alle nuove forme di bullismo<br>Strategie di prevenzione per genitori, insegnanti e operatori
Pensiero e Linguaggio Vygotskij Lev S.
Pensiero e Linguaggio

Giunti editore
pag. 288 - formato: 13 x 19,5 cm. - anno: 1966 - ISBN. 978-88-09-04116-5

€. 9.50 €. 9.02 (-5%)

Pensiero e linguaggio viene pubblicato per la prima volta in Russia nel 1934. Nel 1936 è di fatto messo al bando a causa di un decreto governativo che proibisce la diffusione e l'applicazione in campo pedagogico delle teorie di Vygotskij. L'opera ricompare nel 1956; l'edizione americana del 1962, su cui si basa in parte la presente edizione, fa conoscere Vygotskij in Occidente. Secondo l'autore le operazioni mentali superiori, specificamente umane, si sviluppano da funzioni naturali, organicamente determinate, a mano a mano che il fanciullo interiorizza gli strumenti culturali che mediano e guidano il suo pensiero. I principi teorici formulati in Pensiero e linguaggio sono basati sullo studio della formazione concettuale; in questo ambito l'autore si confronta con la teoria piagetiana del linguaggio egocentrico (in appendice è riportato un Commento di Piaget stesso alle osservazioni critiche di Vygotskij) e analizza temi come le interazioni fra sviluppo mentale e istruzione scolastica e il rapporto fra apprendimento dei concetti scientifici e sviluppo dei concetti spontanei.
DISPONIBILITÀ IMMEDIATA clicca per inserire nel carrello il prodotto: Pensiero e Linguaggio approfondimento: Pensiero e Linguaggio
La porta della felicità<br>Lo yoga in classe per educare Graziella Fioretti
La porta della felicità
Lo yoga in classe per educare
La Meridiana
pag. 176 - formato: 21 x 25 cm. - anno: 2007 - ISBN. 978-88-6153-019-5

€. 16.00 €. 15.20 (-5%)

I bambini hanno crescenti difficoltà a riconoscere le proprie emozioni. Sono spinti, infatti, a concentrarsi sugli oggetti posseduti e, di conseguenza, sull’immagine di sé così come percepita dagli altri. La crescente disabitudine a guardarsi dentro conduce all’incapacità di osservare le proprie emozioni e sentimenti. Questo libro, denso ma agile, è per “l’insegnante che bussa alle porte della mente”. L’insegnante che si dedica a scoprire le risorse interiori dei bambini, quelle più visibili e quelle più riposte, entra in una dimensione assai più vasta delle sue conoscenze, scopre nuovi e insospettabili tratti delle personalità dei bambini. Infatti, in ogni bambino una scintilla di creatività, gioia ed energia può aprire ad un illimitato potenziale interiore. Lo yoga con i bambini è uno straordinario linguaggio per accedere al loro mondo interiore, comunicando con il corpo. Lo yoga, ossia “unione”, è la disciplina millenaria per l’integrazione armonica di tutte le componenti del nostro essere. Le numerose proposte di yoga e rilassamento contenute in questo libro sono molto semplici. I bambini le seguiranno con naturalezza ed entusiasmo, se insegnate da un adulto che le abbia sperimentate non solo intellettualmente.
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Un Nido Per Amico<br>Come educatori e genitori possono aiutare i bambini a diventare se stessi Grazia Honegger Fresco
Un Nido Per Amico
Come educatori e genitori possono aiutare i bambini a diventare se stessi
La Meridiana
pag. 104 - formato: 21 x 25 cm. - anno: 2007 - ISBN. 978-88-6153-028-7

€. 14.00 €. 13.30 (-5%)

Nella prima infanzia si definisce la storia personale più profonda di ciascuno di noi. Chi ci sta intorno e vicino ha un ruolo fondamentale, unico, prezioso. Eppure tutto questo a molti sembra poco rilevante. Non è un docente universitario forse più riconosciuto di un'educatrice di bambini? Eppure il carico di responsabilità di chi si occupa del primo periodo di vita è ben più alto. Richiede una raffinata capacità di vedere l'enorme ricchezza che c'è in ogni neonato e di valorizzarne la sua unicità a partire proprio dalle prime irripetibili esperienze di vita. Per dirla con la Montessori, al cui metodo questo volume si ispira, "il bambino come l'uomo che lavora, come vittima che soffre, come compagno migliore di noi, che ci sostiene nel cammino della vita, è una figura ancora sconosciuta...
DISPONIBILITÀ IMMEDIATA clicca per inserire nel carrello il prodotto: Un Nido Per Amico<br>Come educatori e genitori possono aiutare i bambini a diventare se stessi approfondimento: Un Nido Per Amico<br>Come educatori e genitori possono aiutare i bambini a diventare se stessi
Relazioni efficaci<br>Come costruirle come non pregiudicarle Thomas Gordon
Relazioni efficaci
Come costruirle come non pregiudicarle
La Meridiana
pag. 112 - formato: 20,5 x 25 cm. - anno: 2005 - ISBN. 978-88-89197-38-7

€. 15.00 €. 14.25 (-5%)

Si dice “relazione” e si pensa al coniuge, al compagno, ai figli, agli altri parenti. Forse anche alle altre persone con le quali si vive e si è più intimamente legati. E, invece, spesso non consideriamo che, accanto alle persone più direttamente influenti per la nostra vita, ci sono molte altre che, magari esterne alla ristretta cerchia familiare, ci condizionano. E parecchio pure. Siamo in relazione anche con loro. Anzi, da un certo punto di vista, hanno ragione i mistici e i poeti e i filosofi: tutti siamo connessi con tutti. Una sottile trama di relazioni ci tiene insieme. Allora ciò che conta è come si vive questo legame. Le relazioni si possono migliorare ma anche deteriorare e ciò dipende da ciascuno di noi. Perché, in fondo, ciascuno è sempre il responsabile ultimo delle sue relazioni e niente può sottrargli l’opportunità di agire per modificarle. In fondo, mutiamo davvero la realtà, proprio agendo sulle nostre relazioni. Questo volume, prezioso come un testamento ideale, è l’ultimo scritto dell’autore di Genitori Efficaci. Pur con l’agilità e l’immediatezza di un manuale, rappresenta il più autorevole e maturo contributo della pedagogia democratica affinché sulla costruzione di relazioni sane possa radicarsi la speranza della pace, della convivialità, del rispetto.
DISPONIBILITÀ IMMEDIATA clicca per inserire nel carrello il prodotto: Relazioni efficaci<br>Come costruirle come non pregiudicarle approfondimento: Relazioni efficaci<br>Come costruirle come non pregiudicarle
Leader efficaci<br>Essere una guida responsabile favorendo la partecipazione Thomas Gordon
Leader efficaci
Essere una guida responsabile favorendo la partecipazione
La Meridiana
pag. 152 - formato: 21 x 25 cm. - anno: 1999 - ISBN. 978-88-87507-01-0

€. 18.08 €. 17.18 (-5%)

Una volta o l’altra la maggior parte delle persone si ritrova a essere leader. Si diventa, per esempio, genitori, con una posizione di guida nei confronti dei propri figli; o insegnanti e quindi leader di una intera classe. È un leader chi diventa coordinatore di una organizzazione, capoufficio, responsabile di una particolare iniziativa, direttore di un campo scuola o, perché no, sindaco di una città. Le situazioni, insomma, che richiedono ad alcuni di diventare punto di riferimento per altri sono molteplici. Ma, delle innumerevoli persone che assumono questi diversi ruoli di leadership, quante possono dire che si tratta di un’esperienza davvero gratificante? Quante incontrano resistenze e ostilità? Quante si scoprono impreparate a gestire la complessità delle responsabilità legate al ruolo che ricoprono e si sentono inappagate? L’obiettivo di questo libro è suggerire ai leader quali specifici metodi e competenze usare per una leadership efficace, basata sulla fiducia nelle risorse del gruppo, nella sua capacità di autoregolazione e di risoluzione dei propri problemi e conflitti. Al leader spetta il compito di promuovere un clima che incoraggi l’autostima e faciliti la comunicazione e la collaborazione: solo così vedrà riconosciuto il proprio ruolo e le proprie responsabilità. Questo modello di leadership partecipativa promuove la salute e il benessere delle persone, incrementa la qualità dei rapporti e la produttività del lavoro.
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Adolescenti e rischio<br>comportamenti, funzioni e fattori di protezione Bonino - Cattelino - Ciairano
Adolescenti e rischio
comportamenti, funzioni e fattori di protezione
Giunti editore
pag. 384 - formato: 17 x 24 cm. - anno: 2003 - ISBN. 978-88-09-03077-0

€. 22.00 €. 20.90 (-5%)

Questo libro prende in esame in modo completo, per la prima volta per quanto riguarda uil nostro paese, i diversi comportamenti per la salute fisica e, più in generale, per il benessere psicologico e sociale degli adolescenti. In una prospettiva che valorizza il periodo adolescenziale, pur non negandone la problematicità, l'ampia ricerca qui presentata fa luce sulle funzioni dei comportamenti a rischio, sui fattori di protezione e su quelli che, al contrario, aumentano la probabilità di coinvolgimento.
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Psicologia dello sviluppo e scuola primaria Silvia Bonino, Antonella Reffieuna
Psicologia dello sviluppo e scuola primaria

Giunti editore
pag. 380 - formato: 17 x 24 cm. - anno: 1999 - ISBN. 978-88-09-05507-0

€. 22.00 €. 20.90 (-5%)

Il bambino che giunge alla scuola primaria non parte dal “livello zero”: è un soggetto dotato di memoria e di storia. Ma è anche un soggetto che mette l’insegnante di fronte a situazioni impreviste costringendolo in misura sempre maggiore a trovare soluzioni originali: occorre essere disponibili a conoscere i suoi stati interni, i suoi pensieri, i suoi sentimenti, la sua volontà. Ma occorre anche recuperare la ricchezza e i significati delle azioni degli insegnanti. Soprattutto, occorre comprendere il profondo significato che la scuola primaria assume in generale nella vita di ogni individuo e in specifico nel processo di scolarizzazione. Queste sono le finalità del volume che affronta i problemi reali degli insegnanti facendo riferimento alle loro esperienze quotidiane. Il libro si offre come un valido strumento sia per la preparazione dei docenti che per i genitori che vogliano comprendere il percorso scolastico dei figli.
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I bambini vedono Dio<br />esperienze di narrazione e di ascolto Daniele Castellari
I bambini vedono Dio
esperienze di narrazione e di ascolto
Emi
pag. 160 - formato: 17 x 24 cm. - anno: 2004 - ISBN. 978-88-307-1387-1

€. 10.00 €. 9.50 (-5%)

«Sono contento di narrare ai bambini perché quando uno di loro interrompe la narrazione e ti dice “non potrebbe essere…”, “facciamo che…”, “e se lui invece…”, tu capisci che il mondo continua, che nulla è ancora deciso, che c’è speranza per tutti». «La narrazione sta diventando uno degli ultimi luoghi in cui si può ascoltare dell’amore, della morte, del dolore e del riso. Molta parte della nostra vita quotidiana evita questi argomenti perché sono troppo ingombranti e non rispondono al criterio della superficialità obbligatoria». «Sono contento di avere narrato Dio ai bambini, non fosse altro per imparare da uno di loro che “Jhvh e Allah sono soprattutto uguali». Ai bambini, infatti, non solo si insegna; da loro si può anche essere illuminati sulla fede, perché, come dicono le Scritture, essi vedono Dio.
approfondimento: I bambini vedono Dio<br />esperienze di narrazione e di ascolto
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Educare alla responsabilità nella globalizzazione<br /> Orsi marco
Educare alla responsabilità nella globalizzazione

Emi
pag. 192 - formato: 17 x 24 cm. - anno: 2002 - ISBN. 978-88-307-1135-8

€. 13.00 €. 12.35 (-5%)

L'ambito in cui il libro si sviluppa è quello scolastico di una scuola chiamata, come voleva don Lorenzo Milani, a formare "cittadini sovrani" capaci di attenzione verso il più debole. Ecco alcuni dei temi trattati: - La pedagogia della responsabilità, - Lo studente cliente o membro responsabile? - Scuola e conoscenza: oltre la cultura tipografica, - La scuola come comunità di apprendimento, - Ritrovare la magia della scuola. Questi e altri temi confluiscono nel capitolo centrale per la sua importanza e originalità: "Reinventare il curricolo a partire dalla Giornata della Responsabilità".
approfondimento: Educare alla responsabilità nella globalizzazione<br />
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Educare ad una cittadinanza responsabile<br />percorsi educativi ed etici per l'uomo del terzo milennio Orsi marco
Educare ad una cittadinanza responsabile
percorsi educativi ed etici per l'uomo del terzo milennio
Emi
pag. 224 - formato: 17 x 24 cm. - anno: 1998 - ISBN. 978-88-307-0748-1

€. 11.36 €. 10.79 (-5%)

Le crisi del Novecento hanno mostrato che le istituzioni politiche ed economiche non sono in grado di risolvere tutti i conflitti né di farsi carico di tutti i problemi: spetta ai cittadini assumersi la responsabilità e l`impegno di rendere questo mondo più accogliente per le generazioni future, mettendo al centro dell`etica sociale il valore del servizio e ridando senso autentico alla società dei servizi. Questo libro propone una pedagogia basata sul diritto alla responsabilità, che offre ai giovani l`opportunità di impegnarsi per il bene comune. Il terzo millennio ha bisogno di uomini e donne che, nel contesto planetario, sappiano contemplare il creato - la natura e la vita - ma anche mettervi ordine rispettandone le leggi e i limiti.
approfondimento: Educare ad una cittadinanza responsabile<br />percorsi educativi ed etici per l uomo del terzo milennio
Pet Therapy<br />Una proposta di intervento per i disabili neuromotori e sensoriali E.Del Negro
Pet Therapy
Una proposta di intervento per i disabili neuromotori e sensoriali
Franco Angeli
pag. 144 - formato: 15,5 x 22,5 cm. - anno: 2004 - ISBN. 978-88-464-5218-6

€. 14.50

Il metodo riabilitativo della Pet Therapy, anche grazie alle sue indubbie potenzialità, ha incontrato negli ultimi anni una grande diffusione; proprio per questo, però, rischia di diventare più che uno strutturato modello di intervento, una "moda", dannosa tanto per gli utenti quanto per gli animali. Per evitare che questo accada è necessario dunque che venga applicata con una precisa preparazione da parte degli operatori. Tale preparazione deve riguardare non solo le patologie su cui intervenire e le peculiarità psicopedagogiche degli utenti, ma anche un'approfondita conoscenza del carattere e del comportamento degli animali con cui si intende svolgere l'intervento. Inoltre, un metodo mirato richiede che vengano considerate anche le caratteristiche fisiche dell'animale e che siano individuati obiettivi di applicazione definiti e calibrati sul singolo soggetto. ...
DISPONIBILE 3-4 gg. lavorativi    clicca per inserire nel carrello il prodotto: Pet Therapy<br />Una proposta di intervento per i disabili neuromotori e sensoriali approfondimento: Pet Therapy<br />Una proposta di intervento per i disabili neuromotori e sensoriali
Professione Facilitatore<br />Le competenze chiave del consulente alle riunioni di lavoro e ai forum partecipati Pino De Sario
Professione Facilitatore
Le competenze chiave del consulente alle riunioni di lavoro e ai forum partecipati
Franco Angeli
pag. 240 - formato: 15,5 x 22,5 cm. - anno: 2005 - ISBN. 978-88-464-6977-1

€. 19.00

Questo libro si propone di definire il profilo professionale del facilitatore, la figura di consulente nei gruppi e nelle organizzazioni che è nata appositamente per agevolare conflitti, problemi e apprendimenti. Il facilitatore - interno o esterno alle aziende - nelle riunioni assume la posizione di presenza-neutra nei contenuti e di regista interazionale negli scambi. Quali sono le sue competenze? - È un organizzatore/coordinatore delle risorse tecnico-manageriali (catalizzatore) - È un traduttore di linguaggi, sostenitore della persona e del gruppo (mediatore) - Ha specifiche capacità di accoglienza delle emozioni, è un accompagnatore di nuovi comportamenti e atteggiamenti (agente di aiuto) - Infine, crea il giusto clima per la conoscenza, nell'action learning, nei gruppi speciali e di progetto (motivatore). Quali sono le teorie su cui poggia? Il loro centro è nel pensiero duale: nella presenza contemporanea di negativo e positivo e nella convivenza delle polarità. Si concretizza in un approccio sistemico, da cui scaturiscono i modelli del facilitatore, della comunicazione ecologica e della comunicazione partecipata. Tali metodi danno vita ad un'ampia schiera di strumenti per la valorizzazione della negatività (incertezza, resistenze, opposizioni) e la costruzione di abilità e benessere. Nel  Il libro è rivolto alle organizzazioni (responsabili di risorse umane, consulenti, formatori), a tutte le figure professionali dell'educazione e del sociale (insegnanti, animatori, counselor, educatori) e ai giovani studenti nel campo delle scienze sociali e del management.
DISPONIBILE 3-4 gg. lavorativi    clicca per inserire nel carrello il prodotto: Professione Facilitatore<br />Le competenze chiave del consulente alle riunioni di lavoro e ai forum partecipati approfondimento: Professione Facilitatore<br />Le competenze chiave del consulente alle riunioni di lavoro e ai forum partecipati
Creare con le Mani Diritto alla Creatività<br /> Riccardo Dalisi
Creare con le Mani Diritto alla Creatività

Franco Angeli
pag. 124 - formato: 15,5 x 22,5 cm. - anno: 2006 - ISBN. 978-88-464-6204-1

€. 15.00

Questo libro racconta l'esperienza avventurosa di uno stage coordinato da architetti e guidato da un architetto artista ed è nato con lo scopo di valorizzare e portare alla luce quella creatività ed originalità oggi troppo spesso schiacciata dal predominio del visuale e del virtuale.Da questo il titolo: Creare con le mani.
Lo stage, che si è svolto al Casale dei Monaci di Ciampino per iniziativa del Centro Culturale per le Arti Applicate ed il Territorio, è stato palestra di un'ampia sperimentazione di diverse tecniche di animazione creativa che ha visto la partecipazione di bambini e ragazzi di tutte le età, studenti dell'Università La Sapienza di Roma, insegnanti e psicologi. Il libro è insieme racconto e rielaborazione delle esperienze vissute in questa ricca e complessa vicenda e vuoleessere un contributo all'individuazione di tecniche trasmissibili e di possibili sviluppi ed approfondimenti teorici e metodologici. È rivolto ad educatori, operatori culturali, docenti, studenti universitari, dell'accademia e dei licei artistici. È dedicato a tutti coloro che vogliono riscoprire la possibilità di esprimersi, attraverso un contatto diretto, con le diverse forme espressive.
DISPONIBILE 3-4 gg. lavorativi    clicca per inserire nel carrello il prodotto: Creare con le Mani Diritto alla Creatività<br /> approfondimento: Creare con le Mani Diritto alla Creatività<br />
Pedagogia dell'Autonomia<br />Saperi necessari per la pratica educativa Paulo Freire
Pedagogia dell'Autonomia
Saperi necessari per la pratica educativa
Gruppo Abele
pag. 128 - formato: 14 x 21 - anno: 2004 - 2014 - ISBN. 978-88-6579-024-3

€. 14.00 €. 13.30 (-5%)

Quale bagaglio di conoscenze è necessario per diventare un buon insegnante? esiste un'etica della pratica educativa? Il tema della formazione degli insegnanti continua ad essere una delle questioni più dibattute nel mondo della scuola. per questo motivo oggi diventano quanto mai attuali le riflessioni di uno dei più noti pedagogisti al mondo. Freire analizza in dettaglio le competenze indispensabili al lavoro quotidiano degli insegnanti: rigore di metodo, capacità di ricerca, rispetto delle conoscenze e del sapere degli studenti, spirto critico, gusto estetico ed etico, coerenza, accettazione del rischio e del nuovo.
DISPONIBILITÀ IMMEDIATA Ristampa    clicca per inserire nel carrello il prodotto: Pedagogia dell Autonomia<br />Saperi necessari per la pratica educativa approfondimento: Pedagogia dell Autonomia<br />Saperi necessari per la pratica educativa
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