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La Meridiana
La Meridiana editrice nasce nel 1987 a Molfetta (BA), nel vivace clima di impegno sulle questioni dell’emarginazione, della pace e della nonviolenza creatosi intorno alla coinvolgente figura del vescovo, Antonio Bello. In questi anni la ricerca editoriale si è sviluppata soprattutto sui temi delle culture formative e sulla spiritualità. Non fare libri comunque ma libri che servono perchè utili, preziosi. Libri perfino necessari, indispensabili. Libri che nascono perché c’è un problema vero e perché c’è un vissuto, un’esperienza da comunicare. Libri che mettono in rete competenze e in circolo idee. Libri prima da leggere poi da mettere in pratica, da usare, da verificare.
trovati 125 libri   Pagine totali: 13 [1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 13 ]   successiva >>
Costruire l'Intelligenza Emotiva. Esercizi per Rieducare la Resilienza nei Bambini<br />Introduzione e CD con esercitazioni guidate da Daniel Goleman Linda Lantieri
Costruire l'Intelligenza Emotiva. Esercizi per Rieducare la Resilienza nei Bambini
Introduzione e CD con esercitazioni guidate da Daniel Goleman
La Meridiana
pag. 112 - formato: 21 x 25 cm. - anno: 2015 - ISBN. 978-88-6153-453-7

€. 18.00 €. 15.30 (-15%)

I buoni genitori sono come i buoni insegnanti." Fornendo una base stabile, gli adulti attenti possono creare nella vita dei bambini un ambiente che consenta al loro cervello di funzionare al meglio. Quella base diviene un porto sicuro, un riparo protetto che dà loro la forza di avventurarsi a esplorare, a sperimentare cose nuove, a osare. Quella base di sicurezza può essere introiettata quando a un bambino si insegna a gestire meglio l’ansia e quindi a focalizzare più accuratamente l’attenzione. Ciò accresce inoltre la sua capacità di acquisire una situazione ottimale per l’apprendimento.Una maniera per assicurare che ogni bambino riceva le migliori lezioni del cuore è renderlo partecipe della giornata scolastica così come anche della vita domestica.Aiutare i bambini a padroneggiare le emozioni e le relazioni li rende studenti migliori. Ci sono abilità di cui ogni bambino ha bisogno, non solo a scuola, ma per tutta la vita.
DISPONIBILITÀ IMMEDIATA Novità    clicca per inserire nel carrello il prodotto: Costruire l Intelligenza Emotiva. Esercizi per Rieducare la Resilienza nei Bambini<br />Introduzione e CD con esercitazioni guidate da Daniel Goleman approfondimento: Costruire l Intelligenza Emotiva. Esercizi per Rieducare la Resilienza nei Bambini<br />Introduzione e CD con esercitazioni guidate da Daniel Goleman
Nato: Colpito e Affondato<br />La tragedia insabbiata del Francesco Padre Gianni Lannes
Nato: Colpito e Affondato
La tragedia insabbiata del Francesco Padre
La Meridiana
pag. 224 - formato: 12,5 x 20 cm. - anno: 2009 - ISBN. 978-88-6153-108-6

€. 15.00 €. 12.75 (-15%)

Il 4 Novembre del 1994 nell'Adriatico orientale cinque uomini e il loro cane pescano come sempre. Il "Francesco Padre", la loro barca, ora è un rantolo contorto e i loro corpi giacciono in fondo al mare. La vicenda rientra tra quelle su cui vige il segreto di Stato.
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Mudra: Lo Yoga nelle Mani dei Bambini<br />Esprimere le emozioni con i gesti Didi A 'nanda Paramita'
Mudra: Lo Yoga nelle Mani dei Bambini
Esprimere le emozioni con i gesti
La Meridiana
pag. 125 - formato: 21 x 25 cm. - anno: 2014 - ISBN. 978-88-6153-427-8

€. 15.00

I mudra nascondono sempre gesti originari: i gesti dell’uomo e il ritmo fondante della vita. Per i bambini è naturale giocare con le mani. Le mani, nella nostra tradizione, sono spesso presenti nei giochi più semplici e quotidiani, uno per tutti: “Il pollice cade nell’acqua, l’indice lo tira su, il medio lo asciuga, l’anulare gli fa la pappa e il mignolo la mangia tutta!”. Le mani dei bambini sono aperte al mondo. Curiose si appoggiano ovunque con delicatezza, anche quando rompono, lanciano, picchiano; lo fanno con la poesia del vento che scherza con i rami degli alberi. Anche quando sono sporche, sono sporche di vita e di gioco. Lo stupore, la meraviglia della scoperta, l"eccitazione culturale" che gli educatori creano all’inizio di ogni nuova esperienza guidano l’interesse, l’esplorazione, la curiosità, la minuziosa costruzione della realtà da parte dei bambini.
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Liberi di Scegliere<br />52 scelte (una alla settimana!) per mettersi alla prova. E cambiare Ludovica Scarpa
Liberi di Scegliere
52 scelte (una alla settimana!) per mettersi alla prova. E cambiare
La Meridiana
pag. 104 - formato: 21 x 25 - anno: 2014 - ISBN. 978-88-6153-419-3

€. 14.50

In tanti ci sentiamo oppressi, per nulla liberi, ma vittime delle contingenze della realtà. Renderci conto delle nostre risorse, liberarci dall’ansia e dal catastrofismo è una presa di posizione coraggiosa, una scelta di campo. Siamo esseri umani sensibili, che a volte non si rendono conto fino in fondo delle loro risorse, compresa quella di saper immaginare ciò che chiamiamo libertà. La libertà di scelta e quella di immaginare ci caratterizzano come esseri umani e sono alla base della nostra dignità di persone responsabili. La tesi è: ne abbiamo sempre, di scelte a nostra disposizione, e sono più numerose di quelle che vediamo. Le scelte contenute in queste pagine sono una selezione di 52 possibilità, come le settimane dell’anno: si possono sperimentare una alla settimana, osservando il mondo che realizziamo nel praticarla per qualche giorno o per qualche ora.
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Mediatori Efficaci <br />Come gestire i conflitti a scuola Karin Jefferys-Duden
Mediatori Efficaci
Come gestire i conflitti a scuola
La Meridiana
pag. 144 - formato: 21 x 25 cm. - anno: 2013 - ISBN. 978-88-8750-740-6

€. 13.50

Partendo dalla consapevolezza che la violenza è un comportamento che si apprende e che la scuola è un laboratorio unico per imparare a gestire le relazioni, questo libro introduce, con l'ausilio di test, schede , esercizi e tabelle, al metodo della mediazione nonviolenta dei conflitti tra pari. La mediazione è uno spazio in cui imparare a gestire i conflitti tra pari con l'aiuto di una terza persona neutrale - il mediatore scolastico nel nostro caso - capace di guidare le parti alla composizione dei loro conflitti attraverso forme morbide di consenso e non più attraverso atteggiamenti impulsivi di dissenso. Responsabilizzando all'interno dei gruppi dei pari, alunni capaci di essere mediatori nei contrasti e facilitatori nelle relazioni, la scuola risponderà non solo al compito di insegnare nozioni, ma soprattutto a quello di insegnare a vivere, meglio e responsabilmente il rapporto con gli altri.
DISPONIBILITÀ IMMEDIATA    clicca per inserire nel carrello il prodotto: Mediatori Efficaci <br />Come gestire i conflitti a scuola approfondimento: Mediatori Efficaci <br />Come gestire i conflitti a scuola
Felicemente Stressati <br />Vincere lo stress imparando a riderne Iacopo Casadei, Terenzio Taisci
Felicemente Stressati
Vincere lo stress imparando a riderne
La Meridiana
pag. 136 - formato: 21 x 25 cm. - anno: 2013 - ISBN. 978-88-6153-374-5

€. 16.50

Date il benvenuto al vostro stress! Se ci pensate bene, il problema non è lo stress in sé; infatti, non è forse molto più importante capire se la nostra vita sia nelle nostre mani o no? Non è meglio verificare se siamo protagonisti della nostra storia o suoi spettatori? Fermatevi un attimo, anzi più di un attimo se ne avete bisogno: “Chi è il regista della mia vita in questo momento?”. Solo ora, dopo averci ben riflettuto, potrete persino dare il vostro benvenuto allo stress. Infatti, se riuscirete a cogliere l’occasione per ascoltare cosa vi vuole comunicare, cosa il vostro corpo vi sta dicendo, quale messaggio vi sta inviando la vostra essenza più profonda, allora l’accoglienza positiva che sarete in grado di riservare allo stress avrà senso per voi, per la vostra vita.
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Accogliere un Bambino <br />Da 0 a 3 anni proposte per genitori ed educatori Grazia Honegger Fresco
Accogliere un Bambino
Da 0 a 3 anni proposte per genitori ed educatori
La Meridiana
pag. 116 - formato: 21 x 25 cm. - anno: 2013 - ISBN. 978-88-6153-364-6

€. 15.00

“Carissimi genitori che avete la fortuna di avere un bambino di pochi mesi o di uno o due anni, carissimi nonni che avete un nipotino o una nipotina agli albori della vita, vi scrivo per dirvi che avete a che fare con un grandissimo tesoro: un nuovo essere umano, pieno di misteriose potenzialità, che diverrà adulto tra vent’anni, una persona, si sa, totalmente diversa da quella che ora avete sotto gli occhi, ma tanto più aperta quanto più preserverete la sua originalità, permettendo a lui o a lei di costruire la propria libertà interiore. Se siamo così bravi a capire le richieste di un piccolo animale domestico che non parla, certo saremo capaci di interpretare quelle, altrettanto silenziose, di un neonato. L’importante è non anticiparle mai, trattandolo da grande quando è ancora così vicino alla nascita, buttandolo troppo presto in mezzo al chiasso, alle luci, alla concitazione della nostra vita quotidiana.
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Crescere che Avventura <br />Un percorso con la storia a partire da un grande archivio dell'infanzia Sidoti Beniamino
Crescere che Avventura
Un percorso con la storia a partire da un grande archivio dell'infanzia
La Meridiana
pag. 136 - formato: 21 x 25 cm. - anno: 2013 - ISBN. 978-88-6153-362-2

€. 15.00

Cosa significa un archivio (sì, un archivio!!!) per un adolescente o per un preadolescente? Cosa si può fare per rendere gli studenti capaci (e curiosi) di lavorare direttamente sulle fonti? Il concetto centrale dell’intervento educativo proposto in queste pagine sta nella convinzione che si possano trasformare le carte impolverate di un archivio in uno scrigno inesauribile di scoperte. In un’avventura. Avventura come soggettività che si rivela nella dinamica “narrativa”, che dà senso alle storie e ai racconti delle persone non solo degli avvenimenti. E l’avventura è anche coinvolgimento, esperienza, partecipazione, insomma, educazione attiva, in cui il gioco svolge un ruolo centrale. Si parte da un’esperienza concreta, il progetto “Crescere che avventura”, promosso dall’Istituto degli Innocenti di Firenze, ma per suggerirne la replicabilità: avanti, allora, a chiunque voglia provare a lavorare, nella scuola o in un contesto educativo, a partire dalle fonti, siano esse un archivio (e ci sono tanti archivi da scoprire, da aprire, nel nostro paese) o un insieme di racconti orali, un patrimonio bibliotecario coerente o un insieme di documenti.
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Insegnare Soddisfatti <br />Come la didattica può attivare per competenze i ragazzi Daniela Fedi
Insegnare Soddisfatti
Come la didattica può attivare per competenze i ragazzi
La Meridiana
pag. 160 - formato: 21 x 25 cm. - anno: 2013 - ISBN. 978-88-6153-378-3

€. 18.00

Un insegnante insoddisfatto e demotivato finirà per fare del male a se stesso e, sicuramente, non farà del bene neanche ai suoi studenti. Dopo tre o quattro ore di lezione ci sentiamo spesso spossati, svuotati, perché quello dell’insegnante in aula è un mestiere faticoso, che comporta l’impiego di notevoli quantità di energia psicofisica. Dispiace che spesso queste energie vadano perse, non si trasformino in ciò per cui le abbiamo spese: contribuire alla sana educazione dei nostri allievi. Per impiegare bene il nostro tempo ed esserne gratificati, occorre una “competenza seconda” molto distante dalla nostra competenza disciplinare: l’arte della relazione. Senza confondersi con figure di professionisti ed esperti, dobbiamo acquisire una maggiore consapevolezza su cosa accade in un’aula scolastica durante lo svolgimento della lezione. Quali flussi di forze si muovono in questo scenario? Come attivare l’attenzione, facilitare l’apprendimento e dunque l’insegnamento?
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Media Attivi e Solidali <br />Laboratori di comunicazione e Arti-terapie nella relazione educativa e d'aiuto Maria Grazia Di Tullio
Media Attivi e Solidali
Laboratori di comunicazione e Arti-terapie nella relazione educativa e d'aiuto
La Meridiana
pag. 240 - formato: 21 x 25 cm. - anno: 2013 - ISBN. 978-88-6153-357-8

€. 20.00

Ormai è evidente il legame tra mezzi di comunicazione e sentimento d’impotenza. Ogni giorno c’è una notizia drammatica che si presenta davanti agli occhi dello spettatore globale. La logica dei media impone che, per fare audience, si propongano sempre le notizie più drammatiche. Eppure essere spettatori del dramma di altri uomini e non far nulla crea un senso di colpa. L’unico modo per non sentirsi in colpa è affermare la propria impotenza: se non posso fare nulla, non mi posso sentire responsabile di nulla. In tal modo l’ascolto del telegiornale ogni sera è diventato un quotidiano rito collettivo di impotenza. I laboratori qui descritti propongono una strada esattamente contraria: uscire da un atteggiamento passivo nei confronti dei media e imparare ad usarli, uscire dall’impotenza e ritrovare la creatività. E, siccome il sentimento d’impotenza si unisce quasi sempre al sentimento di paura dell’altro, così l’uso attivo dei mezzi di comunicazione è legato all’esperienza dell’ascolto dell’altro.
DISPONIBILITÀ IMMEDIATA    clicca per inserire nel carrello il prodotto: Media Attivi e Solidali <br />Laboratori di comunicazione e Arti-terapie nella relazione educativa e d aiuto approfondimento: Media Attivi e Solidali <br />Laboratori di comunicazione e Arti-terapie nella relazione educativa e d aiuto
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