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Magda Di Renzo, Federic Bianchi di Castelbianco
Magda Di Renzo, psicologa, analista junghiana, didatta del cipa (Centro Italiano di Psicologia Analitica) e membro dell’iaap (International Association of Analytical Psychology), Direttrice della Scuola quadriennale di specializzazione in Psicoterapia dell’Età Evolutiva a indirizzo psicodinamico dell’Istituto di Ortofonologia (IdO) di Roma, è responsabile del Servizio di Psicoterapia dell’Età Evolutiva dell’IdO; ha promosso numerose ricerche nell’ambito delle patologie infantili e adolescenziali, tra cui il progetto «Tartaruga» per i bambini affetti da autismo. Docente presso diverse scuole di specializzazione in psicoterapia, tra cui quella dell’IdO, del cipa di Roma, dell’ipod di Roma e del formist di Cagliari. Autrice e co-autrice di numerose pubblicazioni inerenti i temi dell’infanzia e dell’adolescenza.

Federico Bianchi di Castelbianco, psicologo, psicoterapeuta dell’età evolutiva, direttore e responsabile del Servizio di Diagnosi e Valutazione dell’Istituto di Ortofonologia (IdO) di Roma, docente presso la Scuola di specializzazione in Psicoterapia dell’IdO, è promotore di numerosi progetti e ricerche tra cui, recentemente svolto, il progetto pilota di Sostegno Psicologico presso le scuole elementari e superiori de L’Aquila denominato «La scuola aquilana continuerà a volare». Promotore di iniziative per gli adolescenti, tra cui il portale www.diregiovani.it e l’evento annuale «Diregiovanidirefuturo – Festival delle Giovani Idee»; autore e coautore di numerose pubblicazioni dedicate all’infanzia e all’adolescenza, fondatore e direttore della rivista «Babele», è direttore scientifico delle Edizioni Magi.
trovati 3 libri   Pagine totali: 1 [1 ]  
Le Dislessie<br />Conoscere la complessità per non medicalizzare Magda Di Renzo, Federic Bianchi di Castelbianco
Le Dislessie
Conoscere la complessità per non medicalizzare
Edizioni Magi
pag. 180 - formato: 14,5 x 21 cm. - anno: 2013 - ISBN. 978-88-7487-309-8

€. 20.00 €. 19.00 (-5%)

Una riflessione sull’eccesso di medicalizzazione dell’infanzia e le sue manifestazioni; una volontà di porre argine all’atteggiamento imperante, in ambito clinico e culturale, che tende a inquadrare i problemi in etichette diagnostiche ancor prima di averli compresi; un invito al mondo della scuola a recuperare le proprie competenze per assicurare a ogni bambino il suo diritto alla crescita, con le sue modalità e i suoi tempi senza dover corrispondere a quadri precostituiti: sono questi i messaggi fondamentali racchiusi in questo volume. Il fatto che tra i dislessici ci siano molti bambini che non hanno raggiunto un buon livello nei prerequisiti o che hanno iniziato la scuola in anticipo deve far riflettere anche sui sistemi educativi e non solo sulle componenti genetiche, e deve essere un monito a ricordare che le cause dei problemi di apprendimento sono molteplici e tra loro diverse.

DISPONIBILITÀ IMMEDIATA clicca per inserire nel carrello il prodotto: Le Dislessie<br />Conoscere la complessità per non medicalizzare approfondimento: Le Dislessie<br />Conoscere la complessità per non medicalizzare
Le 398 meravigliose maestre dell'Aquila<br>Progetto sperimentale per contrastare gli effetti del trauma tramite la scuola Magda Di Renzo, Federic Bianchi di Castelbianco
Le 398 meravigliose maestre dell'Aquila
Progetto sperimentale per contrastare gli effetti del trauma tramite la scuola
Edizioni Magi
pag. 302 - formato: 16,5 x 24 cm. - anno: 2010 - ISBN. 978-88-7487-054-7

€. 20.00 €. 19.00 (-5%)

Quando i bambini più disagiati presenti al laboratorio della Villa Comunale hanno iniziato a prendere a calci il cartone che sarebbe servito per la costruzione della casa, non stavano opponendosi a una richiesta ma stavano semplicemente esprimendo la loro incapacità a vivere quella esperienza. Il rischio che si può correre con i bambini, quando non si è pronti ad affrontare il contenuto emotivo delle esperienze, è quello di sdrammatizzare negando la gravità della situazione e impedendo qualsiasi tipo di elaborazione. Le insegnanti rappresentavano per i bambini l’unico punto di riferimento in una realtà che aveva perso tutti i suoi parametri spaziali e temporali e garantivano, in tal senso, la continuità necessaria a ogni processo di crescita. È dunque al senso materno insito nel ruolo della maestra che abbiamo affidato gli strumenti per avvicinare il mondo affettivo dei bambini ed è alla loro professionalità che abbiamo consegnato le tecniche per rendere operativo il lavoro nelle classi. ....
DISPONIBILITÀ IMMEDIATA clicca per inserire nel carrello il prodotto: Le 398 meravigliose maestre dell Aquila<br>Progetto sperimentale per contrastare gli effetti del trauma tramite la scuola approfondimento: Le 398 meravigliose maestre dell Aquila<br>Progetto sperimentale per contrastare gli effetti del trauma tramite la scuola
Mille e un modo per diventare adulti<br>il limite come esperienza Magda Di Renzo, Federic Bianchi di Castelbianco
Mille e un modo per diventare adulti
il limite come esperienza
Edizioni Magi
pag. 328 - formato: 16,5 x 24 cm. - anno: 2010 - ISBN. 978-88-7487-047-9

€. 20.00 €. 19.00 (-5%)

È compito dei ragazzi rompere con la tradizione per contrapporre nuove forme identitarie, ma è compito degli adulti leggere nella trasgressione quella trama che permette un’integrazione tra il vecchio e il nuovo e che consente di fare cultura con il fare degli adolescenti anche alla periferia del mondo. Se possiamo cogliere nei comportamenti dei ragazzi anche la spinta individuativa che li porta ad essere ciò che sono al di là di ogni influenza ambientale, forse possiamo ridare il giusto valore a molte manifestazioni relegando invece, con atteggiamento rigoroso, all’ambito patologico solo ciò che rischia di risolversi in un pericoloso acting-out. ...
DISPONIBILITÀ IMMEDIATA clicca per inserire nel carrello il prodotto: Mille e un modo per diventare adulti<br>il limite come esperienza approfondimento: Mille e un modo per diventare adulti<br>il limite come esperienza
trovati 3 libri   Pagine totali: 1 [1 ]  
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